豆豆的早教课

     在李姗璟老师的讲师班上，我认识一位新朋友叫刘伟飞，住在番禺市桥，离我家几个地铁站，讲师班结束后，他来我家看我，送了我一本书，呵呵，我也很想买这本书，是朱德庸老师的《绝对小孩》，在这里谢谢伟飞啦！

     不过书呢，是最近才看的，有意思，尤其是里面有一些话，觉得幽默中带着道理，值得深思！这里选上一些交流一下：
      1）小孩是即将被毁坏的大人；大人是已经被毁坏的小孩。大家觉得有没有一点道理呢，难怪在六一儿童节的时候，很多的成年人相约一起过六一呢，那是相约一起寻找毁坏的证据吧，希望在证据里找到一些儿时的快乐！

      2）每个小孩都是哲学家，因为他们几乎都拥有一对令人费解的父母；
         每对父母都是教育家，因为他们几乎都拥有一套令人费解的教育方式。孩子心中有十万个为什么，除了要了解宇宙大自然，身边的各种事情，还有就是要了解爸爸妈妈了！而孩子一天天在长大，父母也在摸索中学习教育孩子的各种方式方法，有一些方式方法可能家长自己都费解，何况孩子呢？

       3）爸妈希望孩子听他们的话，小孩希望爸妈听他的话，结果是谁也不听谁的话。呵呵，这个还真是有意思，父母常说孩子越大越不听话，其实可能孩子有话要说的时候，爸爸妈妈可能也没有去听，随着孩子长大，可能孩子和家长沟通的心门也关了，等到孩子青春期，亲子关系越来越僵，所以我们还是一家人有话好好说：看着对方的眼睛，微笑，点头，用你的肢体语言告诉对方，我在听！

        4）人生是不断的犯错与原谅。父母原谅小孩所犯的错，小孩长大后在原谅父母以前所犯的错！真是经典！孩子就是在犯错中成长，父母也在错误中成长，所以会原谅孩子错误的父母，也教会孩子原谅和宽恕，这也是孩子心灵成长的重要营养素了！当然也有家长说，原谅他他下次还会犯同样的错误了，所以我们作为父母要学习一对近义词，可是意思确实相差很大：指责－－指导，面对孩子犯错，你是指责还是指导呢？指责呢，你心里是痛快了，指导就不一样了，你心平气和的告诉他具体该怎么做了！

        还有很多这样的经典话语，留待下次再分享！
  

     今天我想给大家介绍一种方法，就是帮助孩子制作作息表的方法，在我去过的学校、幼儿园的讲座里，我都介绍了这个方法。

     这个方法成功与否有几个关键：

    第一，作息表的那张纸有多大，作用就有多大；

    我在讲座中，一般会问问家长有没有帮助孩子制作作息表，幼儿园的家长很少举手表示有做（当然不排除做了的没举手），我就会问举手的家长，那张表用了多大饿纸张？多数是A4打印纸那么大，也有家长说作息表在脑袋里，这是明显的家长权力意识（我是爸爸妈妈，你要听我的），听到纸张大小，我会建议家长用挂历用报纸那么大的纸张，因为需要一个视觉去刺激孩子来推动行动；

   第二，贴在家里显眼的地方；

   第三，作息表制作需要孩子共同的参加。

    为什么作息表是帮助孩子养成良好行为习惯的好方法呢？在一次培训父母的课堂上，我有一个题目问家长，就是家长经常给孩子讲的三句话是什么？当时有7成的父母是第一句话：快点，快点，、、、、、、，有意思的是，曾经有一个幼儿园的孩子问过我，徐老师，什么是快点？

    这表示什么，在日常的生活学习中，孩子确实需要父母的指导和引导，可是我们的语言太笼统，没有产生实际的指导作用，所以，由于时间安排的不规范导致孩子行为的不规范，如果在孩子的日常时间上加以管理的话，孩子的行为有了时间的规范，渐渐的孩子习惯就培养出来了。

    同时很多家长也反应孩子看电视时间过长，叫孩子叫不动，拖拖拉拉等等，我都认为是在日常生活中孩子没有形成良好行为习惯的表现，如果我们帮助孩子，就从帮助制定时间表开始吧！

   下面是一个家长和我在QQ中聊天谈到如何帮助孩子制定时间表的聊天记录截屏，希望可以对大家有所帮助：