系列2：用Inspiration绘制概念图（续2）
系列2：用Inspiration绘制概念图（续2）
齐伟
发表于《教育技术导刊》2005年6月
三．Kidspiration简介
Kidspiration也是属于inspiration家族中的一员，不过它是为幼儿的学习所量身定做的，适合于学前儿童和小学低年级的学生使用。所以在界面上更加活泼一些，提供了更加丰富的图画和结构框架。
如图14所示，是软件运行后弹出的界面，在界面中选择相关的项目即可开始工作。例如我们想借助于软件提供的某些模板绘制概念图，选择“Maths”（数学），得到图15所示界面，其中共有18个模板框架结构供我们选择。
选择其中的一个问题模板框架后，即可进入图16的界面。在进行所有操作同时，软件要有阅读声音，告诉使用者目前所进行的操作命令。
在操作界面的上边和下边各个功能按钮和inspiration的类似，只要鼠标移到相应的按钮上就能显示并读出该按钮的功能。选择右上角的“关闭”（即“×号”）就退出到图14的界面，然后可以继续选择其他的项目，如想自己建立概念图可以选择“picture”或者“writing”，分别进入视图和大纲结构中，其他操作也类似与 inspiration。
发布于11月26日 18:53 | 评论数(0) 阅读数(1814) | 我的文章
物理交互程序
我的一个朋友下载整理的“中学物理”交互程序，现在将目录列下来，有需要的和我联系
若想看详细的内容，可以登录：http://www.explorelearning.com/index.cfm?method=cResource.dspChildrenForCourse&CourseID=296，但是该网站的内容不便于上课使用，特别是网络速度限制。
可以单独购买某一个，也可以全购买。
联系邮件：qiwsir@163.com
一、运动和力
二维空间的简谐运动；
动量守恒
黑洞
质心
二维碰撞——活动B
库仑力
受迫振动（1个弹簧）
受迫振动（2个弹簧）
机翼上的力
落体实验
斜面
惯性
向猴子射击
简易简谐运动
高尔夫球的射程
探究力矩
矢量加法
自由落体实验
二维碰撞——活动A
小车动力学
过山车物理学
单摆的能量
单摆的周期
弹簧振子的周期
匀速圆周运动
确定弹簧的劲度系数
二、流体
密度实验
密度实验室
漂浮的圆木
通过比较理解密度
三、波、声音和光
颜色叠加
颜色消减
多普勒效应（1个波源）
多普勒效应（2个波源）
费马定理
干涉图样
李萨如图像
纵波
相位
棱镜
光路
声音传播范围
超声波：它的行为如何？
赫歇尔（Herschel）实验
多普勒变换
颜色叠加（第二版）
颜色消减（第二版）
激光的反射
四、能量和物质
半衰期实验室
半衰期
斜面
X射线成像
热传导
势能
过山车物理学
系统内的能量转化
单摆的能量
五、电磁学
库仑力
电和磁介绍
李萨如图像
电路
六、原理和度量
三杠杆平衡
极大/极小的温度计
等离子体介绍
矢量加法
二维碰撞——活动A
绘制海洋图
向量
发布于11月25日 17:01 | 评论数(2) 阅读数(1740) | 我的文章
系列2：用Inspiration绘制概念图（续）
系列2：用Inspiration绘制概念图（续）
齐伟
发表于《教育技术导刊》2005年6月
n 修改线条。选择某根线条，鼠标指在其上并单击右键，在快捷菜单中可以对线条的粗细、类型、颜色、方向等进行编辑。如图7所示，将图示中的线条箭头选择为双向。
n 编辑文字和框图。选中某个框图后，通过点击“符号标记面板”中的框图符号概念当前的框图符号，还可以通过下面的“文本编辑工具”编辑选中的框图中文字和框图的颜色等。图8是经过修改编辑后的概念图。
n 为概念增加注释。选择一个概念，如选中“主题概念”，然后用鼠标单击工具中的“Note”按钮（注释按钮），即弹出一个文字输入框，在其中可以输入文字，也可以通过“复制——粘贴”的操作插入图片，其中的文字仍然可以按照前面的方法进行编辑，如图9所示。点击该注释框的的左上角，即可将其隐藏，并且我们会发现当选中“主题概念”时，在它的右上角出现两个快捷按钮，他们的作用分别是“打开注释”和“显示/隐藏下级概念”，如图10所示。
n 超级链接功能。选中某概念框图或者注释中的文字，点击工具中的“Hyperlink”，弹出对话框，可以进行选择，链接其他文件，如图11所示，选择了“概念01”进行超级链接，可以和网页、电子邮件和inspiration或者其他任何文件链接。
n 按照一定的模式排列概念框图结构。选择工具中的“Arrange”按钮（排列按钮），在弹出的对话框中可以选择某种结构图。
n 快速生成概念图。在讨论问题或者“头脑风暴”时，往往需要围绕某中心议题快速的生成很多新的概念或者设想等。为了提高建立新概念的速度，可以利用工具中的“Rapidfire”按钮。先建立“主题概念”框图，并使其处于选中状态，点击“Rapidfire”按钮，会发现在“主题概念”的文字后面有一斜线，然后就通过键盘输入下级概念，输入完毕后按“回车”键即可建立一个新的下级概念，同样可以继续操作。如图12所示。
n 利用“Create”按钮绘制概念。选中一个概念框图后，将鼠标移到“Create”按钮上的某一个“圆点”上，则该“圆点”改变颜色，表面单击此“圆点”就会在当前选中的概念框图的与此“圆点”对应的方向上再建立一个框图，如图13所示，表示要在当前选中的“概念01”的右下方再建立一个框图，单击鼠标后这个框图就出现了。
n 到现在我们就绘制了一张简单的但是丰富多彩的而且具有多媒体效果的概念图了。通过运行“File—Save”命令可以将其保存。（inspiration文件的扩展名为.isf）。此外，还可以将绘制的概念图导出为图片，运行“File—Export”命令，在弹出的对话框中选择导出的图片格式后即可导出为图片了。
以上仅仅简单的介绍了inspiration的基本使用方法，还有很多操作技巧，需要大家在实践中不断练习，特别是在菜单中提供了更多的功能。此外软件本身有大量的适合各个学科和各种学习活动使用的模板，供教学中参考。对于inspiration在使用过程中的问题，欢迎登陆“求师得动态与创造社区”（http://www.qiusir.com/bbs/）交流。
发布于11月24日 0:00 | 评论数(0) 阅读数(1746) | 我的文章
系列2：用Inspiration绘制概念图
系列2：用Inspiration绘制概念图
齐伟
发表于《教育技术导刊》2005年6月
摘要：介绍概念图工具软件INSPIRATION的使用方法和绘制概念图、思维导图的一般方法。
关键词：INSPIRTION，概念图，主题
可以用“纸＋笔”来绘制概念图，也可以用计算机软件。这里我们先用“纸＋笔”绘制一张简单的概念图，主要体现绘图的一般过程，然后阐述绘图工具软件的使用方法。
一．“纸＋笔”
1．物质准备：
纸、笔（最好有多种颜色）
2． 绘制步骤：
下表中以实例配合，说明了绘制概念图/思维导图的一般步骤，需要说明的是实例中的图是用计算机绘制的，用“纸笔”也能做同样的图。
按照上面的绘制步骤，我们已经绘制了一张概念图。读者也可以结合自己的专业爱好，再绘制一张概念图。当然，绘制概念图并不一定非要严格按照上面的步骤进行，只要能够将概念和概念间的关系表达出来，将自己的思维过程表达出来，就是一张成功的图。
二．Inspiration软件的使用方法
用计算机绘制概念图比“纸＋笔”有很多优势，比如修改容易、表达形式多样、能够包含的概念数量大、能够用多媒体方式诠释概念等，很多绘图工具软件都可以用来绘制概念图，在这里我们介绍Inspiration软件，这是一款非常适合做概念图的软件，已经被美国、台湾、新加坡等国家和地区的很多教育工作者采用。
1．官方网站：www.inspiration.com，网站上提供试用版下载。
2．界面介绍
图1是inspiration的图表视图界面，图2是它的提纲结构界面。
3．主要功能按钮简介
4．操作简介
n 确认本计算机安装了inspiration软件后，运行inspiration软件，即打开界面，如图3所示。
n 在“main idea”概念框图中输入相应的概念，例如我们输入“主题概念”，然后在空白处单击鼠标。
n 将鼠标移到空白的某一位置，假设该位置就是下一个概念框图的位置，然后单击鼠标（这步操作暂称为“确定概念框图位置”，下同），然后单击鼠标，出现一“十”字形状，此时通过键盘输入“概念01”，就能够再建立一个概念框图了，如图4所示。
n 确定概念框图位置后，点击“符号标记面板”中的某一个框图符号，即可在该位置出现相应的框图符号，然后可以在其中输入文字，如图5所示。（注意：“符合标记面板”是软件提供的一个图库，里面按照不同主题提供了一些符号，当然，如果制作者感到这些图不能满足要求的时候，还可以通过“复制——粘贴”的操作将外部的图形导入inspiration作为概念的框图符号。）
n 建立概念间的链接。点击“图标工具”中的“Link”按钮（链接按钮），将鼠标移到“主题概念”框图上并单击，不松开鼠标，拖动到“概念01”上再放开鼠标，就建立了两个概念间的联系线条。同样可以建立其他概念间的联系线条。如图6所示，可以在连线上出现的方框中写入表示概念间关系的简短关键词。
（未完，待续）