齐伟的博客

什么是义务教育

    2005年对教育来讲议论最多、最受关注的莫过于“义务教育”了，在各种媒体上屡屡出现某地要实施“免费义务教育”的字样。虽然是在教育行业中混的，但是对这个词语还真的不理解，原来一直天真的认为“义务教育”就是“免费教育”，看了这个词语才知道“义务教育”有两种，一种是“收费义务教育”，另外一种是“免费义务教育”，中国原来一直实行的是“收费义务教育”，从2006年开始，一些地区开始实行“免费义务教育”了。理解到这个层级，我真为这些地区的政府敢为天下先之勇气而生敬佩，深感其为民谋福利之情。

       但是，鄙人有一个坏毛病，网络发达了，总爱把有些流行的词语在网上搜一搜，于是搜索了“什么是义务教育”，搜索之后，又把本来搞清楚的“义务教育”（包括“收费义务教育”和“免费义务教育”两种）概念搞糊涂了。下面是我搜索后整理的内容。

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征： １．国家强制性。２．普及性。３．公共性。4．免费性。义务教育也称“强迫教育”、“免费教育”。

      看了这个，不就糊涂了吗？原来“义务教育”根本没有所谓“免费”和“收费”之分，前面的理解纯粹是自己瞎猜测的，毫无道理和法理可言。

      可是如果没有“免费”和“收费”之分，为什么又强调将要实行“免费义务教育”呢？将要实行“免费”的，是不是就意味着现在实行的是“收费义务教育”呢？如果不是，难道还有第三中义务教育，或者第四种？

      带着种种的疑问，进行了更广泛的搜索。不是现在都在喊“和国际接轨”吗？我看看国际上有没有对义务教育有新的解释，搜索之后，和前面中文解释基本一样，其中“免费”性也是国外义务教育的特点，并没有发现“免费义务教育”的词语。

      真奇怪了。在这方面并没有“和国际接轨”，既然没有“和国际接轨”，一定就是“中国特色”了，于是就从“中国特色”角度进行了思考。牛脾气上来了，非要打破沙锅问到底不可。

      “义务教育”的一个特点是“免费”，现在又出现了“免费义务教育”！经过苦思冥想，终于有了解释：原来问题都在语言表达不准确上，“免费”，免什么费用？要知道学生上学，需要的费用是多方面的，有学费、杂费、课本费、作业本费、水费、电费、校服费、餐费……，多了。但是做为“义务教育”的特征之一“免费”，并没有说明白“免”什么费。所以，现行的“义务教育”免的是“学费”，至于别的费用照样收取。有道理！太有道理了！想到这个结果，我简直怀疑自己原来测的智商有问题，原来测智商，一直是70多点，比弱智强不了多少，现在我才意识到，自己的智商至少可以和围棋高手罗洗河差不多，最差也能赶上韩国的那个“石佛”李昌镐了。有了这个发现，心里就像被1000瓦的灯泡照亮了一样，就像发现了新大陆一样。

      冷静！冷静！问题没有这么简单！

      继续思考，还是有问题，既然现行的义务教育仅仅免“学费”，其他费用不免。那么将要实行的“免费义务教育”也没有说清楚免什么费呀，按照进化论思想，这次至少要在“免学费”的基础上再免去其他费用中的一项或者多项，到底免多少，没有表达清楚！

我们是不是可以做这样的假设，假如这次免“学费、杂费”，好，进步了！过几年是不是还可以打出“免费的免费义务教育”呢？这是合乎逻辑的，“义务教育”＝“免学费”，“免费义务教育”＝“免学费”＋“免杂费”，由此类推“免费的免费义务教育”＝“免学费”＋“免杂费”＋“免××费”。……。如果这样推下去，要把所有的费用免掉，这个名词要很长了，“免费的……（多个免费的）免费义务教育”，这种表述不简介，我倒是有一个发明，反正都是用“免费的”来修饰，不如借用数学的表示“免费的ⁿ义务教育”，读作“免费的N次方义务教育”，然后后面可以加个括号，注明n等于几。例如“免费的ⁿ义务教育”，若n＝1，则是“免学费”；n=2，则是“免学费＋免杂费”，依次类推。这个发明我认为表达简单，而且准确！不会出现上述各种误解了。我还是自认为智商和那个罗洗河差不多！

      总算把中国特色的义务教育搞清楚了！

发布于1月20日 10:24 | 评论数(3) 阅读数(2662)