脑与教育学习札记（3） ——关于脑的功能分区（1）
在我写这篇札记时，已经得到了汕头大学出版社寄到南京，又从南京转寄来的“为孩子写的脑科学知识”一书的正确版本。这本书是由东南大学毛彩风老师翻译的，经Neuroscience for Kids网站原著者所在大学 － 美国华盛顿大学校校核，认为翻译达到专业水平，允许出版。此书插图很多，我们要求也比较高，所以汕头大学出版社几次反复，历时两年多，虽然时间稍微长了一点，但他们的敬业精神和耐心很令我们敬佩。由于李嘉诚基金会的支持，此书的定价也可以较低，并有一部分书分赠农村学校。对所有为这本书出版出力的朋友们，我都愿在此表示我深深的敬意和感激。有兴趣的朋友可以购一套看看，或从汉博网上浏览。如要购买，请认清版本，因为过年时，我去书店看到未经完全勘误的版本已在那里出售。
有了这本书《以下简称“知识”》，我想可以就一些问题和大家讨论的交流。
大脑和脑是一回事吗？
从专业术语上讲，他们不是一回事，但在日常生活用语中常常把它们混用，在许多教育界朋友写的文章中也常常不加以区分。在《知识》一书的第二册8－9页上给出，脑包含有前脑、中脑和后脑；前脑又包含有端脑和间脑。大脑皮层和杏仁体、海马、基底神经节等属于端脑，端脑部分是我们从事教育工作最关注的部分。
脑是如何分区的？
为了研究方便，科学家对脑进行分区，它可以有不同的分法。
我们的脑是在长期进化中形成的。粗略地分可以分成底层的“爬虫类的脑”，第二层“哺乳类的脑”和最后进化而成的“人类的脑”，许多脑的高级功能集中在第三层中。日本的小泉英明先生把它画成了图，进一步对应简化成脑干、边缘系统和新皮层。人的发育过程也是从底层逐步向高层发展的。脑干部分主管我们维持生存所需要的运转；边缘系统是认知、情绪、和动作初始信息存储和无意识控制的部分；新皮层是人类许多高级思维能力如逻辑推理、控制功能产生的部位。当然，上述分法是粗略的区分。
在脑科学中常常把把脑皮层粗分成：额叶、颞叶、顶叶和枕叶（“知识”二册第10页）。19世纪神经科学家布罗德曼(Brodmann)根据脑的解剖形态，把脑分成了52个区，就像门牌号码一样作为脑分区的定位标志，一直沿用至今。图中给出根据布罗卡绘制的脑的功能分区示意图。Broca区是和我们说话有关的语言区，而Wernicke区是和我们理解语言有关的脑区。
有关脑的功能分区的认识还在快速发展之中，有的还有争论，我们将在以后继续讨论。
发布于8月7日 0:00 | 评论数(11) 阅读数(4565)
评论
看了你对这本书的介绍，真想也有这本书，能通过邮寄的方式购买吗？
很长见识!这可能就是所谓的科学吧!
看到韦部长的博客，真的感到十分惊讶，但更多的是感动。真希望看到更多的“大家”有他们的博客，我们的网络上就不至于有那么多的垃圾了。
韦老师您好:
我是新疆石河子市的教师,我一直很关注您的网站,并经常浏览.听说您本月23日要来我市,且一定要给中小学教师讲90分钟的报告,真是激动兴奋不已.可我们这入场名额有限,填表政审较严,不知是否有幸亲听您的报告.虽然在网上得到过您的指教,可还是希望能亲听您的报告.
真诚急切盼望您的到来.
您好 我是一名刚毕业的北京大学生 目前在在外企从事经济相关的工作
但是本人一直想从事帮助儿童或者社会弱者的工作,希望能直接为社会做些事情,希望所有的孩子都能幸福快乐的成长,希望通过大家的努力能够减轻社会负担.
虽然我的想法还没有特别的成型,但是我非常希望从事帮助弱者的工作.
您有什么建议给我么
sophia44944@yahoo.com.cn
唐渝勇同志，听我的学术报告不需政审。告诉组织者，你是网友。
韦老师您好:
非常感谢您的关心和回复。我是待岗在家的初中数学教师,是通过我市科协主席填的表,由于他知道我对教育教学的探索特执着。现在还不知能否通过,我不想失去这次一生难得的机会,我深信您一定能让我达成心愿。
再次衷心的深表谢意。
请问：韦钰 院士
作为一个普通受过教育的成年人，您有那些著作，或者您推荐哪些关于儿童教育与我们相关的作品可以供我们普通人阅读，让我们也具备应有的常识。我想教育不仅是教师的责任更是家庭的责任，谢谢。
韦老师您好:
与您石城一别已数日,不知您是否回到南京。在与您的交谈中深深感到您的学者风范、平易近人、高尚情操的人格魅力。您的指点对我真是大有启发受益匪浅。但遗憾的是因为接待的安排，没能听完您的演讲报告，幸好事前已让一中全程录制了。
我现在正在看物理年的院士巡讲团科普报告，有关的一些问题很希望得到您的指教。我知道您非常的忙，时间安排得特别紧，通过这次接待科协年会院士专家，我才真正感受到这一点，所以不便打搅。可我还是希望能知道您的邮箱，以便向您请教。
我是石河子市第四中学的待岗教师，我的邮箱是tyy1226@163.com 再此深表衷心的敬意、真诚的谢意。
"在脑科学中常常把把脑皮层粗分成：额叶、颞叶、顶叶和枕叶（“知识”二册第10页）。19世纪神经科学家布罗卡(Broca)根据脑的解剖形态，把脑分成了50个区，就像门牌号码一样作为脑分区的定位标志，一直沿用至今。图中给出根据布罗卡绘制的脑的功能分区示意图。Broca区是和我们说话有关的语言区，而Wernicke区是和我们理解语言有关的脑区。"
韦老师，这里有个错误，“19世纪神经科学家布罗卡(Broca)根据脑的解剖形态，把脑分成了50个区” 应该是Brodmann把脑分成了50个区. Brodmann K. Vergleichende Lokalisationslehre der Großhirnrinde., Leipzig: Johann Ambrosius Barth, 1909.
谢谢稽古轩主，我查了一下。是我弄错了。在Cognitive Neuroscience （M.S.Gazzaniga等著）第五页上。提到Brodmann在1909年根据细胞结构和排列把脑分成52个区，我对原文做了修正。
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