吉林省正式启动“做中学"科学教育试验项目
16日我去了吉林省的长春市，参加吉林省正式启动“做中学”科学教育实验的教师培训，教育部基础教育司也派人参加了。我做了一个开题报告，其余的两天由汉博教育培训中心的同事们进行互动式的教师培训。除了有关探究式教育指导要点的培训外，对幼儿园的培训用的是“我的水果蓝”的案例，小学部分用案例的是“斜面上的运动”。这些案例都是在Rowell教授指导下，由汉博中心的同事们研制的。
吉林省的同志给我出的题目是介绍有关“做中学”科学教育的研究基础。按他们的要求，我准备了如下的内容：
一， 什么是“做中学”科学教育实验项目
•二，“做中学”科学教育实验项目进展情况
•三，来自儿童发展研究的支持
•四，来自科学技术发展的支持
•五，来自学习科学研究的支持
•六，教育改革的实施是一项系统工程
重点是第三、四和五项。我认为科学教育需要来自有关儿童发展研究、对科学本身性质和内容的研究、以及对如何有效学习的教学策略研究，三方面的支持。讲稿整理后，将会逐步刊载，以便和大家讨论。
本文标签: 科学教育
发布于6月21日 10:47 | 评论数(4) 阅读数(3994)
评论
韦老师,
我看到了"做中学"的教育试验项目,教育的改革和更新就是在不断的测试,收集反馈的信息,再进行不断的调整,日趋建立起来的一套成熟完整的适合中国国情的基础教育体制标准.对每一个孩子负责人的态度.看到现在已经开始研究而且已经得到那麽多搞教育的人再去这麽做了,我感到很欣慰,看到了中国的教育未来的前景.
发表评论