现在需要有关领导对我国儿童科学教育做出决策
我接触儿童科学教育最早是在1993 – 1994年。当时作为一名科学家，我应邀加入了国际科学联盟（ICSU）组织的科学能力建设委员会（CCBS）。到了2000年，中国教育部和法国科学院就儿童的科学教育签订了合作协议。2001年夏天，中国教育部和中国科协共同发起了“做中学”科学教育实验项目（针对3 - 12岁中国儿童的、基于动手的探究式科学教育），至今已经六年过去了。
在这六年里，经过大家的共同奋斗，其中包括教育部门和科协的各级领导、以及有关部门的工作人员；包括科学家和教育研究者；包括第一线的教研员、教师和家长；包括参与试验的学生；包括许多国际专家和友人等共同努力。现在可以说，为迎接21世纪的挑战，中国儿童的科学教育改革应该如何进行，已经比较清楚了。在这六年里，同时培养和形成了一些能够进行研究、进行标准和教材撰写、进行教师培训以及课堂教育实践的中坚力量。
七月初，在昌平举行了修订国家小学科学教育标准的第二次专家组会议。会上已经就小学科学教育国家标准修订的基本原则达成了共识，下面将进行标准修改稿的具体撰写、实践、讨论、再修改……等一系列工作，估计至少还需要一年时间。
大家认识到，作为国家标准，必须要让我们的儿童能够应对21世纪知识社会发展和全球化的挑战，能够具有国际的竞争力，这是我们标准制定者的历史责任。但是，我们也深深感到，要实现这样的要求，下面的路还很艰难。这种估计，远不是只对目前尚处于解决基础教育有无问题的某些农村小学而言的。
在中国，解决此类问题可以说十分困难，也可以比较快，关键在于有关领导的决策。领导重视了，问题就好办多了，这就是中国的国情。与会专家明确希望有关领导能就以下三个问题进行考虑和决策：
1， 将科学课列为小学的核心课程，这是发达国家上世纪八十年代，至迟在九十年代初做出的决策。
2， 从小学一年级开始开设科学课，这样做可以连续地对3-12岁儿童进行科学教育，这是基于近代神经科学研究结果的重要的教育改革。我国原来实践了多年的自然课教育一直是从一年级开始的，不知为什么，这次新教改却逆潮流而动，把科学课的教育延迟到三年级开始。
3， 国家必须对教师培训和有关的教育研究大大地增加投入，资金需要作数量级上的增加。现在的投入，可以不客气地说，是处于还没有找到感觉的状态。
这三条是与会专家的共识，我们愿为此而提供有关信息、依据，愿意参与讨论和辩论。我们会为之而呼吁，但是决策要靠领导。
现在，我似乎觉得除了参与呼吁以外，我可以从儿童科学教育的领域里再退几步了，因为有许多我的同事、朋友和学生的水平已经超过我了。我经常提醒自己，即使是自认为老年痴呆症还不明显，也要自觉地从年青人能更好地发挥作用的领域里退出来。。
下一步，也许我会更加关注对早期儿童发展和学习的研究进展，以及和有关朋友一起共同推进这个领域在中国的发展。这是一个我感兴趣的领域，当然也是一个至关重要，至关重要的，涉及千家万户。涉及国家和民族前途的、新的科学研究和教育实践领域。
今年11月，由全国政协教科文体卫委员会和有关国务院的部门一起，将召开有关儿童早期发展和学习的高层研讨会。希望以论坛的形式，积聚跨学科的专家力量，唤起更多人对此领域的关注，并向有关部门提出政策建议。期望这次会议能为推动儿童早期发展和学习起一点积极的作用。我们已经在7月中旬召开了预备会议，现在会议正在积极地筹备之中。
发布于8月15日 5:05 | 评论数(19) 阅读数(3118)
评论
更正６０３９０２０８５＠qq.com
回复楼上，关于“儿童早期发展和学习高层研讨会”的具体内容。请留个邮箱，我发给你．我的邮箱６０３９０２０８５＠pp.com
"儿童早期发展和学习高层研讨会”的具体内容。
我国儿童在“同感能力”和“自尊、自强”两个方面亟待加强。怎么加强,只在“做中学”科学教育实验中专门设置这方面的目标和措施的确还不够，我认为家庭教育和学校教育要双翼齐飞,特别是我们目前的家庭教育很有问题,我们这些年轻的家长亟待正确的理论与方法指导.
陈怡臻朋友，
你所介绍的事实正是我现在关心的。我国儿童在“同感能力（Empathy）”和“自尊、自强（Self Esteem）”两个方面亟待加强。但是怎么做，需要科学研究的支持，不能靠主观的良好愿望，或是想当然而提出的措施。这些行为需要在儿童早期发展和少年期形成，“做中学”科学教育实验中专门设置了这方面的目标和措施，但是还不够，还要在儿童早期发展中加以注意。
国家留学基金管理委员会的0.01%以下的阴暗面
首先声明，国家留学基金管理委员会的光明面高达99.99%以上[为国家培养
人才；提供学术交流平台，促进各国人民友谊，等等]，阴暗面0.01%以下。本文
只谈论它那微乎其微的阴暗面。
一、为公派留学生提供的往返机票
笔者的一个亲戚200X年公派去欧洲一个高校，由基金委提供的机票（北京→
欧洲某城市）为1万多元人民币[打印在机票上面的数字]，这个亲戚出于好奇，
询问北京几家民航售票处，得知同一航线的机票仅需要6千多元人民币。200Y年
学成返回（欧洲某城市→北京），又出现类似情况。请国家审计署调查处理。
二、公派到欧美不同国家的留学生，生活费不一致，这不奇怪。奇怪的是：
所有公派留学生都查不出准确的标准到底是多少。
三、国家留学基金管理委员会的地址：北京市西城区车公庄大街X号X楼X层
[网上能够查到]。但是来访者不能直接与工作人员见面，前台服务员先用电话联
系你要找那个部门的官少爷，然后那个官少爷通过电话与你交谈----这也算是21
世纪人类社会的新鲜事。
四、公派人员及时返回中国，根据《教育部留学回国人员科研启动基金管理
规定》，可以提出申请科研启动基金，但什么时候能够得到结果就不知道了。
韦先生:
我一直关注您的BLOG，每次看都有收获。我供职于河北省青少年科技中心，曾在“架起科学家和科学教育工作者的桥梁”-2004亚太区域性会议上目睹了您的认真、执琢，您的精神让我受到了震动。因工作的关系，我一直在关心“动手做”、“做中学”等话题，今天我看到了《关于未来知识获得与分享的Kronberg宣言》及其相关文章，很兴奋，我一直在思考，如何利用因特网开展青少年科技活动的问题，现在是行动而不是思考的时候了。我们没有理由强调我们的条件了，尽管困难重重，还是要行动。急盼您的帮助。
当我看到“我可以从儿童科学教育的领域里再退几步了”这段文字时，我很感动，希望您能推迟您的行动，希望能继续听到您的声音，希望能继续看到您的BLOG，希望您再到北京时，能到河北来看看。
河北 周劲松 敬上
金庸武侠名著"入侵"中学课本,鲁迅、朱自清等名家的作品数量逐渐减少.
有必要减少鲁迅和朱自自清的文章来增加金庸武侠小说吗?
尊敬的韦院士，我是检察日报《声音周刊》的编辑
本期《声音周刊》“代表委员博客”栏目希望转载此文，恳请您的授权！鉴于时效，已经将此文上版，但尚未刊发，感谢您的支持。
我的联系方式都已发在您的邮箱里，请指示！
请《科学时报》的记者扒扒湘西的裤衩
每次美国一有事，中国人民的表现最精彩。民间的极端民族主义者欢呼雀跃，
官方媒体开始替美国人民寻找制度根源，援引国际大报的观点，向我们展示资本
主义制度万恶的本质。
美国的桥塌了，CCTV在数小时就有反映，《科学时报》更是骇人听闻地要
“揭开美国经费使用的遮羞布”！湘西的桥塌了，并且还死了数十人，我们等着
《科学时报》给我们揭一揭。美国联邦公路局就算有问题，不过是经费在新建设
施和已有设施维护经费上的分配不太“科学”，忽略了旧桥安全性。而中国的高
等公路的经费使用呢？根据审计，大部分公路的建设经费经过层层转包后，真正
用到公路建设上的经费大大缩水，少数分项工程甚至只有不到30%的经费用到工
程中。少数高等公路已经收了超过建设成本的十倍费用后，还继续征收高额的通
行费用；香港商人捐资建设的百姓桥，番禺市政府居然设立收费站收费。例子我
都懒得举了。中国这么多问题也没有见到《科学时报》去扒过裤衩，为什么扒美
国的裤衩那么积极呢？
《科学时报》不光科学报道观点经常有失偏颇，经常犯常识性科学错误，而
现在，嘴脸已经让人不仅仅是厌恶，而是恶心了！如果不是高校以及科研机构的
图书馆必须要购买，不知道《科学时报》能卖出去几张。
一个月前湘西州长PK北大女生，高潮迭起，情节跌宕起伏，比好莱坞大片都
精彩。最终是发帖人被捕和湘西的舆论控制及电视台被处分而告终。其实这个桥
塌的是时候。
期待能及时看到这个“儿童早期发展和学习高层研讨会”的具体内容。
“要自觉地从年青人能更好地发挥作用的领域里退出来。”
在这一点上虽然对您无比钦佩，但是您的经验是年青人没有的，因此，还希望您不要退出去。
老师,您好.现在是基础教育很薄弱还是动手能力很差劲?曾经看过一篇报道:关于中日交流的.两国分别派遣了一些孩子2日游(不可以带家长)结果是在生活上中国孩子一拜徒弟带去的水果 鸡蛋 带包装的糕点甚至薯片类要么是原封不动的带回要么就仍了(因为自己不会除包装)个个像个小饿狼一样但是基础竞赛内容结果则不错很缺少团队精神.而日方的孩子个个小肚子也不饿所带的食品全部消灭.更为可笑的是到晚上要在外住宿.中方的孩子则是,谁帮我洗脸 洗脚 洗袜子?谁陪我睡?我的毛巾呢?而日方的则是自己全部干好(干净与否不论)基础竞赛内容结果也不比中方差到那里去(他们团队精神很合作的).
我国的孩子自我中心的思想很重,唯我独尊,你们大人伺候我是应该的不知这一代张大后该咋办啊.
祝 夏安 您的学生 陈怡臻
韦老师:看到您写的"现在需要有关领导对我国儿童科学教育做出决策"这篇文章真是振奋人心,也是非常及时.也可以说挽救了一些地方的科学课,据说湖北科学课杂志即将停刊.这样好的杂志有希望继续发行.非常感谢.
“做中学”科学教育并不是单纯的知识讲授，而是以科学概念和科学概念之间联系习得为载体，发展儿童的探究能力、社会情绪能力和语言表达能力。
教育没有一定的投入不行，但是不是投入越多越好，关键在教师和他们在实际上，而不是口头上实践着的教育思想和行为。我有兴趣研究那些十万元的幼儿园在实践着什么教育？
思想道德教育也好，心理辅导也好，必须建立在科学研究的基础上，并和实践密切结合，目前大多数此类教育常常容易从大人的主观愿望出发，有多少教育专家认真研究过儿童和青少年的脑，也就是我们的认知、社会情绪能力、决策判断能力发展的不同阶段和特点？了解过近20年在儿童发展和教育上新的科学研究成果？我们需要建立这样的观念:脑和躯体是我们心智的家园.
我觉得在中小学教育里加强对学生的心理辅导是十分重要的，可以加强学生的思想教育，当前教育应当首先侧重在思想品德方面。必须从事实落手，让学生真正有所体验、感悟。
我上小学时,只有两门是主科(数学,语文). 我从来对语文就不兴趣,反倒对很多副科着迷, 上主科课时也在看副科的课本(地理,自然,历史);到现在我都还觉得这些副科是最有价值的.
您太谦虚了。
现在郑州出了十万元的幼儿园。
生育成本越来越高了。
国家对义务教育的投入太低了，能否延长到高中？
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